10月14日，马克思主义学院在博文楼1201会议室举行2022年度首次博雅学术交流会。宝鸡文理学院杂志社社长、学报编辑部主任刘林魁教授应邀为学院新入职教师作科研能力培养主题报告。会议由米文科副院长主持。
刘林魁教授指出，新入职高校教师在科研能力的培养上应做到“五要”。第一，要转变角色，平衡心态。作为新入职教师，要将自己的身份同以往的学生角色相区分，在承受繁忙的工作和复杂的人际关系之外，找准自己的科研方向，找到自己的科研兴趣点。第二，要站稳讲台，做强科研。高校教师必须站上、站稳、站好讲台，积极参加教学比赛，申报教改项目，得到学生和同行的认可。同时，要持续不断地进行科研产出，绝对不能“躺平”。第三，要脚踏实地，长远规划。青年教师必须以实事求是的态度，在学术研究上一步一个脚印，将短期、中期、长期规划相结合。第四，要立足陕西，放眼国内外。马院教师在承担学校教学和科研的同时，还肩负着地方政府智库的作用，因此要立足地方经济、文化发展需求，做好社会服务。第五，要融入文理，引领科研。每一位新入职教师都要有主人翁意识，将自身的发展和学校的发展紧密联系，一荣俱荣，一损俱损，必须立鸿鹄之志，做好学术研究，产出重要成果。
随后，马克思主义学院学术带头人分别向新入职教师介绍了自己多年做科研的心得。何振鹏教授指出：马院教师是一个价值共同体和行为共同体，不论教学还是科研，都需要相互学习，互相帮助。科研方向的选择既有基于理论而产生的问题，也有基于实践而产生的的问题和基于教学所产生的问题，青年教师可以从日常教学中发现的问题为导向，并以此为切入点深挖下去。王红梅教授提出，马院教师既是高校教师，也是党的政策的研究者和宣传者，每一位教师必须担好自身的角色，认真研读马克思主义经典和党的创新理论，在研读经典和学习理论的过程中产生问题意识。科研也是一个持之以恒的过程，必须利用好碎片化时间，不断扩大视野、丰富自身的知识结构。许勇为副教授认为，新入职教师首先要做好自身角色的转变，适应工作的节奏，节约好、利用好、安排好时间，持之以恒来做科研。另外，还要注重研究的学理性，扎实打好自身的学术功底，将学理性研究和时事热点研究相结合。
最后，刘晓勇院长强调，青年教师是马院发展的生力军，是思政课教改的先锋队，马院要高度重视青年教师教学和科研能力的培养，希望新入职教师牢记使命，砥砺前行，在科研和教学的道路上追高逐远，善作善成。
（马克思主义学院 图、文 、编辑/林兆扬 审核/刘晓勇）
