十八年前，她从宝鸡文理学院迈向远方，考取名校追随名师，用心用情学好马克思主义。十八年后，她褪去青涩，把初心化作力量，以优异的教学科研成绩回馈母校的培养。她就是宝鸡文理学院马克思主义学院优秀教师王真。
不能当知识的“搬运工”
2004年王真从宝鸡文理学院哲学系毕业后，考取了山西大学马克思主义哲学专业硕士研究生。毕业后，她又回到母校任教。站在高校讲坛上固然让人心生愉悦，但对于王真而言，这个职业也曾让她心生困惑，“师者，传道、受业、解惑也”，如果教师只是知识的“搬运工”，又怎么能够从容解答学生遇到的理论困惑呢？
认识到自己的科研短板，在从教6年之后，王真毅然考取了西北大学的博士研究生，师从中共党史领域的著名专家梁星亮教授，研究延安时期的马克思主义中国化。读博期间，王真告诫自己不要心浮气躁，把大部分时间都花在读书上。每每坚持不下去的时候，她都会想起导师告诫过她的话：做学问要严谨细致，做人要认真踏实。这句话一直鞭策鼓舞着她，哪怕有时候会疲惫懈怠，但随着自己的研究思路渐渐清晰，她感到自己越来越有力量。
2016年，博士毕业的王真再次回到母校，尝试科研教学双促进的从教之路。她一边深化自己的研究课题，连续成功申报了国家社科基金和教育部社科基金项目，一边把自己的研究成果运用到思政课教学当中，支撑起既有知识广度又有理论深度的思政课堂。她说：“只有把理论研究和课堂实践相结合，把‘别人的课堂’变成‘自己的课堂’，教师才能有效避免职业倦怠。”
教学是科研的“练兵场”
思政课是学理性很强的课程，如何才能让理论真正走到学生心里？在王真看来，让学生理解马克思主义理论，不仅需要抽象的理论引导，更需要活泼的教学方式。
作为教研室主任，王真积极响应学院“一室一品”教学改革，将探究式教学方式和“雨课堂”教学工具相结合，最大程度调动学生的学习积极性。在给计算机专业的学生上课时，她让同学们围绕“人工智能是否可以取代人类”展开辩论，让学生讨论科技发展所面临的矛盾和困境，鼓励学生把专业知识和唯物辩证法结合起来，把科学精神和人文精神结合起来，成长为“又红又专”的新时代大学生。在课堂之外，她也会主动和学生交流，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。几年来，王真热心指导学校“青马班”学员，和学生结下了深厚的友谊。很多学生走上工作岗位后，也常和王真老师沟通如何搞好工作过好生活。
2021年，王真参加了陕西省思政课教师“大练兵”活动。在比赛前，王真要求自己既要对专业前沿知识准确把握，更要从宏大的格局中提炼要点，对于她来说，这不仅仅是一次比赛，更是对自己身为思政教师的阶段性检验。通过不断地学习打磨，王真在2021年陕西省思政课教师“大练兵”中荣获“标兵”称号。
王真说：“作为学者，我不想闭门造车，作为老师，我也不会生搬硬套，我把教学当作科研的‘练兵场’，两架马车只有并驾齐驱，才能走得更长远。”
我也是从学生过来的
在宝文理耕耘多年，王真对学校充满感恩。回忆起在学校生活的点点滴滴，每次在遇到困难挑战时，领导和同事的关心问候都会让她倍感温暖。从周围老师的身上，王真看到他们对学术的严谨、对学生的关爱和对集体的无私奉献。同时，身为教研室主任，她一直把服务大家作为自己工作核心，配合领导工作，统筹规划教学任务，不管谁遇到学术还是教学问题，她都会热心帮忙，积极分享。
作为马院的硕士生导师，每年考研季前后，都有许多学生向她询问考研相关问题，每次她都会不厌其烦的一一解答。只要是学生发来的信息，她都会尽量在第一时间回复，她说：“我也是从学生过来的，我理解他们面临的困难，如果学生需要我帮忙，我当然愿意出一份力，我希望我的学生是自律向上的，看到他们乘风破浪，我真的很欣慰。”
二十二年，从宝文理的一名大一新生，到如今宝文理的优秀教师，宝文理见证着王真的成长与蜕变。王真说：“我很感恩学校给予我的机会，没有学校的发展，不会有我如今的进步。我愿意通过‘小我’的努力，助力学校‘大我’的辉煌。”（文/侯璠玙、林兆扬 审核/刘晓勇）
